grankinat

Уроки внеклассного чтения входят в структуру уроков литературного чтения. Главная задача уроков внеклассного чтения - заложить основы формирования грамотного читателя, подготовить к самостоятельной читательской деятельности. Разнообразить уроки внеклассного чтения  помогают творческие игры. Они развивают творческие способности, познавательные процессы и навыки  устной  речи.

Творческие игры на уроках внеклассного чтения:

Игра «Философский стол»

Уч.: Представьте, что  вы - философы. Во все времена философы рассуждали о жизни, пытались открыть ее законы.

Ваша цель: поговорить о произведении, попытаться объяснить поступки героев, выразить свои мысли.

Примерные вопросы (на примере рассказа Д.Н. Мамина-Сибиряка «Емеля-охотник».

-Почему произведение называется «Емеля-охотник»?

-Какие чувства возникли при чтении?

-Почему Емеля не выполнил просьбу Гришутки?

-Почему внук не обиделся на деда, а понял его поступок?

- Почему, рассказывая о Емеле, о том, как он преследовал оленя, писатель вводит картины природы?

- Что вы можете сказать о благородном животном - оленихе, как матери?

-Какая главная мысль произведения?

Игра «Перевоплощение» (рассказ «Емеля-охотник»)

Уч.: Каждый человек должен учиться ставить себя на место другого, видеть мир глазами других, учиться понимать его. Представьте себя олененком, матерью-оленихой.

Примерное выступление ученицы: Я - олениха. У меня растет маленький сын.

Он у меня самый красивый, пушистый, нежный. Однажды нас преследовал охотник. Если бы я была одна, то ушла от преследователя. Но со мной был мой олененок. Охотник прицелился. Я заслонила сына собой и посмотрела охотнику в глаза. Случилось чудо, он опустил винтовку.

Игра «Литературный футбол»

Правила игры:

1)                прочитать книгу по теме (у нас была повесть Н.Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома» 4 класс)

2)                подготовить вопросы по содержанию книги

3)                команды в классе задают друг другу вопросы

4)                если нет ответа, у команды забит гол

5)                побеждает команда, забившая  максимальное количество голов

Такие формы работы способствуют росту познавательной активности, так как  обучающиеся получают знания не от учителя, а в процессе читательской деятельности (внимательно читают, анализируют, продумывают вопросы).

Творческая игра может быть частью урока, а может  проходить весь урок.

Например, урок-игра  «КВН». Проходит в формате телевизионной  игры.

Задания: 1) узнай героя произведения;

               2) крылатые литературные выражения;

                 3) «Занавес…» команды представляют сценки из произведения (это домашнее задание)

                 4) «Фильм! Фильм! Фильм!» показываются отрывки из фильмов, а дети называют название произведения, автора

                5) конкурс капитанов

Я проводила урок  внеклассного чтения  в форме КВН по книге В.Ю. Драгунского «Денискины рассказы».

Очень яркая эмоциональная форма  проведения урока это урок-путешествие, которая увлекает в начале урока и не дает отвлечься.

Можно путешествовать по страницам книги, а можно по страницам биографии писателя или поэта. От других уроков он отличается  наличием карты, на которой отмечены все станции, пункты, где предстоит побывать. Выбирается транспорт для путешествия - самолет, космический корабль, машина времени. Такой урок требует большой подготовки, логической законченности.

Существуют и другие виды творческих игр, но вышеперечисленные формы подходят для моего класса более всего.

Такие формы работы стимулируют читательский интерес и формируют основы читательской самостоятельности.